重慶聽障語言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，重慶市啟音聽力語言康復(fù)中心成立于2013年，是經(jīng)渝中區(qū)民政局審批的民辦非企業(yè)機(jī)構(gòu)，重慶市殘聯(lián)認(rèn)定的“國(guó)家項(xiàng)目定點(diǎn)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)”。機(jī)構(gòu)主要為聽力、言語障礙患者提供聽覺康復(fù)、語言康復(fù)、言語矯治、各類型評(píng)估和助聽器驗(yàn)配等服務(wù)。
重慶聽障語言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，我們應(yīng)該怎樣做才能真正擔(dān)當(dāng)起這些角色承載的責(zé)任呢？主動(dòng)采取積極的應(yīng)對(duì)策略�？山梃b的經(jīng)驗(yàn)或策略大致如下。
重慶聽障語言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，語言輸入的基本技巧：
一、我們?cè)谶M(jìn)行語言輸入的時(shí)候要從孩子已有語言的基礎(chǔ)上進(jìn)行組合。也就是上面舉到的例子，把孩子已經(jīng)理解，能夠模仿的詞組合起來，并且盡量地選擇他們?nèi)粘Ｉ钪斜赜玫脑~句。這樣，一來，孩子容易理解；二來，因?yàn)槭褂妙l率高，自然語言復(fù)現(xiàn)率就高，避免了單純重復(fù)的枯燥性，孩子更容易記住；三來，因?yàn)閺?fù)現(xiàn)率高，孩子很快能夠掌握并應(yīng)用，會(huì)加強(qiáng)他們的信心和對(duì)語言的興趣；
二、我們的擴(kuò)展要有相關(guān)性。比如說孩子知道了“嘴”，我們就可以聯(lián)系吃的東西給他們進(jìn)行輸入，也可以聯(lián)系說的東西給他們進(jìn)行輸入。相信這個(gè)是大部分家長(zhǎng)能夠做到的，但是還有沒有其他角度呢？其實(shí)，我們還可以聯(lián)系嘴巴的大小，聯(lián)系牙齒、舌頭，聯(lián)系戴口罩，聯(lián)系生病了打噴嚏，聯(lián)系聲音大小等等。總之，就是我們要放開思路，從各個(gè)角度引入，既擴(kuò)展孩子的語言詞匯積累，也引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)，所有的事情都是有聯(lián)系的，語言也是可以相互組合使用的。這個(gè)方法，不僅是對(duì)孩子進(jìn)行語言輸入，也是對(duì)他們思維能力和思維方法的訓(xùn)練；
三、語言輸入最好能與某些形象或者現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景見聞相結(jié)合。因?yàn)楹⒆拥乃季S方式是以形象思維為主的，所以有圖片、有場(chǎng)景的輸入，會(huì)讓孩子更容易記住我們的輸入，同時(shí)也至少能夠理解這些語言的一個(gè)使用場(chǎng)景。這就大大提高了語言使用的可能性，從而進(jìn)一步提高他們運(yùn)用語言的積極性。
好了，關(guān)于語言輸入的話題，游媽要分享的內(nèi)容就是這些了，希望各位家長(zhǎng)現(xiàn)在就認(rèn)真觀察下你的孩子，評(píng)估下他們的語言水平，然后做出適當(dāng)?shù)妮斎胝{(diào)整，相信很快大家就會(huì)看到孩子們的進(jìn)步啦。
重慶聽障語言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，重慶市啟音聽力語言康復(fù)中心為聽力障礙殘疾人提供聽力檢測(cè)、助聽器驗(yàn)配、各項(xiàng)評(píng)估;為聽力、言語障礙患者提供聽力語言康復(fù)訓(xùn)練;為聽障兒童家長(zhǎng)提供康復(fù)技能和專業(yè)理論知識(shí)培訓(xùn)。
