重慶聽力障礙兒童康復(fù)訓(xùn)練中心，重慶市啟音聽力語言康復(fù)中心成立于2013年，是經(jīng)渝中區(qū)民政局審批的民辦非企業(yè)機構(gòu)，重慶市殘聯(lián)認(rèn)定的“國家項目定點康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)”。機構(gòu)主要為聽力、言語障礙患者提供聽覺康復(fù)、語言康復(fù)、言語矯治、各類型評估和助聽器驗配等服務(wù)。

    重慶聽力障礙兒童康復(fù)訓(xùn)練中心，我們應(yīng)該怎樣做才能真正擔(dān)當(dāng)起這些角色承載的責(zé)任呢？主動采取積極的應(yīng)對策略�？山梃b的經(jīng)驗或策略大致如下。

    重慶聽力障礙兒童康復(fù)訓(xùn)練中心，聽力障礙兒童該如何進行聽覺訓(xùn)練

    聽力障礙兒童的聽覺訓(xùn)練就是就是讓兒童感覺聲音是否存在，幫助聽力障礙兒童充分利用殘留聽力，對各種聲音進行反復(fù)的認(rèn)識、辨別、記憶、理解，建立正確的聽覺概念。在培養(yǎng)聆聽的興趣和習(xí)慣的同時，提高聽覺的敏感度，即提高聽覺能力，以達(dá)到與人進行聽說交往的目的。

    聽覺訓(xùn)練有以下四個階段：

1.察覺：察覺聲音的存在，即有聲無聲的訓(xùn)練；

2.分辨：分辨兩組聲音是否相同，一樣與不一樣，可包括分辨長短音、分辨節(jié)奏、分辨數(shù)字等；

3.確認(rèn)：在這一階段，聾兒能復(fù)述出聽到的音、詞、句；

4.理解：能明白確認(rèn)的生字或句子的意思，并能進行交流。

    聽覺訓(xùn)練的內(nèi)容包括：

    感知聲音的有無：

    有意識地制造各種聲音，讓聾兒感受聲音的存在，并學(xué)會用表情、手勢動作等表達(dá)是否聽到聲音。

    聆聽聲音的能力：

    培養(yǎng)聾兒對聲音的關(guān)注、聆聽的能力，培養(yǎng)其傾聽別人的交談或問話的意識和技巧。聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)是聽覺訓(xùn)練的重要內(nèi)容。

    感受聲音的差異：

    能夠察覺聲音后，很多孩子還不能體會個中聲音之間的差異，通過各種手段培養(yǎng)聾兒各種聲音的分辨能力，尤其是語言聲及其代表的含義，如什么在發(fā)聲、音量的大小、遠(yuǎn)近、代表的什么意義等。

    選擇聲音的能力：

    如何在多種聲音中選擇自己想要的信息，也是聽覺訓(xùn)練的重要部分。在聾兒熟悉的聲音中，讓聾兒進行聽取練習(xí)，分辨出自己需要找出的聲音。

    反饋聲音的能力：

    幫助聾兒逐步學(xué)會傾聽自己的發(fā)音、語言的表達(dá)與運動是否正確，并對錯誤及時的加以糾正。

    重慶聽力障礙兒童康復(fù)訓(xùn)練中心，重慶市啟音聽力語言康復(fù)中心為聽力障礙殘疾人提供聽力檢測、助聽器驗配、各項評估;為聽力、言語障礙患者提供聽力語言康復(fù)訓(xùn)練;為聽障兒童家長提供康復(fù)技能和專業(yè)理論知識培訓(xùn)。