重慶渝北青少年全封閉學(xué)校，重慶護(hù)航拓展訓(xùn)練有限公司是一所針對青少年行為矯正、心理輔導(dǎo)個(gè)性化素質(zhì)教育機(jī)構(gòu),擁有多媒體教室、文化課輔導(dǎo)室、心理咨詢室、籃球場、足球場、塑膠運(yùn)動(dòng)場、消防演練室、地震演練室、學(xué)生食堂、圖書館、文化長廊、宿舍、農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地等，校園環(huán)境優(yōu)雅，健全的師資管理體制，嚴(yán)格按照章程發(fā)展規(guī)劃，建立了軍教、教務(wù)、行政、財(cái)務(wù)、后勤等管理機(jī)構(gòu)，配備有長期穩(wěn)定的大專以上和相關(guān)專業(yè)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有責(zé)任心的教師隊(duì)伍。
重慶渝北青少年全封閉學(xué)校，孩子的成長過程，就是一個(gè)走向獨(dú)立的過程，他每天都在學(xué)習(xí)，都在接受新的東西，他必然會進(jìn)步，會獲得許多新的能力。
新能力必將帶來新目標(biāo)、新欲望，必然打破舊的平衡。所以每一次新能力的出現(xiàn)，都意味著一次混亂和沖突。孩子能否迅速適應(yīng)新的狀態(tài)，既要看自身的調(diào)節(jié)能力，也要看環(huán)境的影響力。如果新舊不能順利過渡，就會有困惑和焦慮，甚至是挫折感，而一旦跨越這道坎，人生就進(jìn)了一步。
孩子獨(dú)立的過程，其實(shí)是充滿著混亂和沖突的，但父母卻往往沒有意識到，結(jié)果，本該成為孩子同盟的父母，卻反而成了孩子的對立面，為他已經(jīng)艱難的沖撞再添障礙，在他傷痕累累的身上再添新傷。
孩子蛻變最快的時(shí)期，也是最危險(xiǎn)的時(shí)期。他的能量越大，對舊平衡的沖擊也越大。父母可以說是孩子生活中最重要的因素，所以孩子獨(dú)立的過程，必然也是掙脫父母束縛，打破彼此力量平衡的過程，對抗是必然的。
父母想在孩子一生中的各個(gè)時(shí)期都和孩子保持親密關(guān)系，那不可能。孩子進(jìn)入青春期，往往會一改乖孩子的形象，他不會永遠(yuǎn)如兒時(shí)那樣單純、天真、可愛，在他進(jìn)入青春期后，會希望獨(dú)立地探索世界，認(rèn)識自己，很多時(shí)候他需要獨(dú)處，需要有內(nèi)在和外在的寧靜。
重慶渝北青少年全封閉學(xué)校，因?yàn)楹⒆右恢笔窃诔扇说陌鼑谐砷L，他所有的觀念都是我們這些大人一手幫他建立起來的，當(dāng)他自我蘇醒，開始獨(dú)立的時(shí)候，一定會重新審視這些已有的東西，將它解體，重構(gòu)，建立起自己新的價(jià)值體系。這個(gè)過程猶如一場革命，必定是由破壞開始的，至于破壞的方式和程度，以及破壞之后的重建情況，卻各不相同。
青春期的孩子難免會有粗暴無禮的、非理性的表現(xiàn)，讓人感嘆其教養(yǎng)還不如小孩。其實(shí)這不是教養(yǎng)的問題，而是他內(nèi)在沖突的體現(xiàn)。假如青春期的孩子完全規(guī)規(guī)矩矩，那反而是更大的問題，因?yàn)樘徽Ａ恕?/span>
重慶渝北青少年全封閉學(xué)校，我們秉承“改變一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭，和諧一方社會”的教育理念，為每一個(gè)家庭搭建一座通向愛的橋梁，成為廣大青少年進(jìn)行行為習(xí)慣矯正和心理輔導(dǎo)。
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