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重慶有問題青少年特訓學校嗎，逆反心理是一種非常普遍的心理現(xiàn)象。“逆反心理”是指當客觀環(huán)境不符合主體的需要并具有很強的抵抗力時發(fā)生的一種心理活動。俗話說，“讓他往東走，讓他往西走，讓他打狗，讓他去趕雞�！笨傊�，它不聽話。叛逆孩子學校表示，逆反心理是一種特殊的對待事物的態(tài)度。它是指受教育者在接受教育過程中產(chǎn)生的相反的情感和行為意圖。與特定教育環(huán)境中產(chǎn)生的認知信息相反，受教育者因其固有的時間思維方式和傳統(tǒng)觀念而偏離了師范教育的要求。

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叛逆心理的形成是一系列心理活動的結(jié)果。其心理機制的過程如下:

第一，在特定的教育情境下，教育內(nèi)容及相關信息引起受教育者的注意；

問題青少年特訓學校，二是受教育者接觸和理解教育(信息)的內(nèi)容，并將他們所知道的信息與他們對教育(信息)的看法和態(tài)度進行比較。他使用了他最初的認知結(jié)構(包括思維方式、價值觀和知識素養(yǎng))以及他的態(tài)度和概念。

最后，通過比較分析，做出接受或抵制的態(tài)度。如果受教育者通過比較分析，證實與最初的認知沖突會產(chǎn)生沖突，然后產(chǎn)生逆反心理�？梢钥闯�，逆反態(tài)度的本質(zhì)是一種特殊的對立態(tài)度，是在社會化過程中逐漸形成的逆反態(tài)度的穩(wěn)定趨勢。叛逆孩子學校指出，“叛逆時期”是一個人從童年過渡到成年的關鍵時期。如果沒有正確的引導，就會導致青少年的病態(tài)性格，如偏執(zhí)、對人和事的冷漠，這也會使他們動搖自己的信仰，失去理想。

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